TRata-se de um vídeo que ilustra as 10 competências de Felipp Pnero para a contrução de uma escola que queremos...
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NAAHS - Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação - Dourados/MS
terça-feira, 8 de maio de 2012
quarta-feira, 25 de abril de 2012
ArTes é PaRa ToDos?
Uma aula muito boa no Novo Telecurso que nos faz perceber a arte em todos os lugares que estamos, ótima ferramenta para ensinarmos o aluno sobre as Artes Plásticas utilizando as TICs
By: Ana Lucia Gomes
A Matemática e a Arte
Sugestão de vídeo: Número de Ouro - a Matemática e a Arte
http://www.youtube.com/watch?v=MXwJ-x6S-ZI
by Vera Yassuda
Este vídeo trata do uso da matemática nas Artes em geral, tanto nas Artes Visuais como na Arquitetura. Desde a Antiguidade os gregos já utilizavam as regras matemáticas para dar proporção às estátuas e edifícios. Esta técnica é utilizada para tornar a estética mais agradável aos olhos de quem as vê.
AS TIC’s NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
O AEE - Atendimento
Educacional Especializado em Salas de Recursos Multifuncional para alunos que
apresentam Altas Habilidades/Superdotação precisa ser concretizado em bases
sólidas a fim de que os potenciais existentes não sejam desperdiçados.
Esse atendimento tem
por finalidade, oferecer ao aluno talentoso a oportunidade de desenvolver seu
potencial tanto para ampliar quanto para aprofundar assuntos que forem do seu interesse.
Se faz necessário frisar que o AEE em Altas Habilidades/Superdotação também
deve promover o desenvolvimento da autonomia cognitiva elevando o pensamento
crítico e criativo e desenvolvimento moral na medida em que promove a
solidariedade e valorização do bem comum. Para tanto, se faz necessário que os
professores que fazem esse atendimento sejam capacitados e conscientes das
necessidades desses alunos. Ou seja, professores que tenham conhecimento dos
recursos tecnológicos disponíveis para oferecer qualidade ao atendimento que
estará realizando.
O USO DAS TIC’s NO ATENDIMENTO
EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM
ARTES
Na área de ARTES, as TIC’s – Tecnologias de Informação e
Comunicação auxiliam o professor no momento em que proporciona rapidez na
pesquisa, autonomia nas opções oferecidas, ampliação dos conhecimentos e suporte
para a sua prática no Atendimento Educacional Especializado.
Conhecendo sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação, também
multimídias e inserindo estas na rotina dos Planos de Ação proporcionam melhorias na qualidade dos Atendimentos aos alunos com Altas
Habilidades/Superdotação em ARTES.
Observa-se que os atendimentos que ocorrem
sem a utilização das TIC’s restringem e tolhem as oportunidades de
desenvolvimento dos alunos de maneira geral, tanto nos conhecimentos
adquiridos, como socialmente. Com a adesão às Tic’s, presume-se que haja
amplitude na oferta das metodologias utilizadas no AEE.
Resultando no desenvolvimento amplo dos alunos na área, maior motivação dos alunos em
relação ao atendimento, pois as aulas se tornam mais dinâmicas, criativas e desafiadoras.
Software Educacional
Tecnologia no Ensino
By: Ana Lucia Gomes
Maria Luiza de
Albuquerque Vasconcelos
Vera
Lucia Yassuda
Hora e Data
Quem sou eu
- NAAHS
- Dourados, Mato Grosso do Sul, Brazil
- O Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação de Dourados (NAAH/S) é um serviço de apoio pedagógico oferecido pela Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul, com o objetivo de oferecer Atendimento Educacional Especializado aos alunos com Altas Habilidades e Superdotação, visando impulsionar ações de implementação das políticas de inclusão nas escolas da rede pública de no nosso estado.
Links
Livros
- A coragem de ser superdotado. LANDAU, ERIKA. São Paulo: Arte & Ciência, 2002.
- Construção de Práticas Educacionais para Alunos com Altas Habilidades/Superdotação. FLEIT, DENISE (org.). Brasília:MEC/SEESP, 2007
- Crianças superdotadas: mitos e realidades. WINNER, ELLEN. Porto Alegre: Artes Médicas,1998.
- Educando os mais capazes. FREEMAN, J. & GUENTER, Z. C. São Paulo. EPU, 2000.
- Inteligência: um conceito reformulado. GARDNER, HOWARD. Rio de Janeiro: Objetiva, 1999.
- Inteligências Múltiplas na Sala de Aula. ARMSTRONG, THOMAS. (2 ed.) Porto Alegre: ARTMED, 2001.
- Superdotados: determinantes, educação e ajustamento. ALENCAR, EUNICE M.L.S. & FLEITH, DENISE S. 2 ed., São Paulo: EPU, 2001
- Talento e superdotação: problema ou solução? SABATELLA, MARIA LÚCIA. Curitiba: IBPEX, 2005.
- Toc, Toc... Plim, Plim... : Lidando com as emoções, brincando com o pensamento através da criatividade. VIRGOLIM, ANGELA M. R; FLEITH, DENISE S; PEREIRA, MÔNICA S. N. Campinas/SP: Papirus, 1999.
Filmes
- A procura da Felicidade
- Brilhante
- Código Para o Inferno
- Ela dança, eu danço
- Encontrando Forester
- Escritores da Liberdade
- Forest Gump
- Gênio Indomável
- Hackers- Piratas de Computador
- Lances Inocentes
- Melhor é Impossível
- Mentes que Brilham
- Meu Mestre, Minha Vida
- O Profissional
- Patch Adams
- Prenda-me Se For Capaz
- Sociedade dos Poetas Mortos
- Uma Mente Brilhante